Каким должен быть учитель в XXI веке: отвечают сами учителя
1. Владеет современными технологиями
Ученики сегодня редко расстаются с гаджетами, и наставник, не умеющий пользоваться смартфоном или не знающий, как выйти в интернет, вряд ли сможет говорить с ними на одном языке. Учитель, который дружит с техникой, может готовить яркие презентации, проводить виртуальные экскурсии и снимать учебные видео. А ещё он способен обратить любовь подопечных к гаджетам на пользу делу — например, рассказав о классных обучающих приложениях и сервисах.
С появлением новых технологий обучение стало интереснее и разнообразнее. К дистанционным занятиям можно подключиться из любой точки мира, запись урока позволяет повторить материал, а онлайн‑тесты и тренажёры помогают дополнительно закрепить свои знания. Тем не менее я считаю, что дистанционный формат полностью не заменит офлайн‑занятия. Проработка некоторых навыков требует личного присутствия — например, soft skills сложно прокачать без живого общения.
2. Знает, как вести диалог с учениками
Современный учитель часто задаёт подопечным вопросы, чтобы мотивировать их рассуждать, и умеет слушать ответы. Даже если ученик ошибся, наставник не будет его критиковать или высмеивать, ведь такая реакция может отбить всякое желание осваивать что‑то новое. Вместо этого педагог сможет аргументированно объяснить, в чём человек не прав.
За время работы преподавателем я понял, что в аудитории всегда есть студенты, которым интересно, и те, кто пришёл просто для галочки. Секрет в том, чтобы найти глаза ребят, которым реально интересно, и рассказывать им, а постепенно и остальные втягиваются.
3. Постоянно учится
Мир быстро развивается, поэтому один из важных навыков современного человека — способность осваивать новое на протяжении жизни. Это необходимо как ученикам, так и учителям. Умение использовать гаджеты и применять на уроках современные технические решения и нестандартные методики помогает наставникам завоевать внимание и доверие подопечных.
Технологии не стоят на месте — в сфере ИТ это чувствуешь особенно хорошо. Чтобы быть в тренде, надо не переставать учиться самому. Например, я проходил школу тимлида в «Ростелекоме ИТ» — она дала мне массу новых знаний, которые я уже применяю на практике. Ещё недавно закончил изучение курса, посвящённого искусственному интеллекту. Напрямую эта тема не связана с моей работой, но мне хотелось глубже погрузиться в неё и детально изучить вопрос.
Раньше нельзя было и представить, что учителя будут использовать на уроках технологии виртуальной реальности и 3D‑принтеры. Изменился и формат экзаменов, а ведь 25 лет назад никто не слышал о ЕГЭ.
Видеонаблюдение за проведением единого государственного экзамена — один из важных проектов «Ростелекома». Благодаря его реализации процедура ЕГЭ стала более прозрачной и обеспечила равные условия для всех участников. В этом году «Ростелеком» установил более 109 тысяч видеокамер в пунктах проведения экзаменов по всей стране, а за соблюдением правил помогала следить система машинного зрения — специальная технология в режиме реального времени анализировала поведение учеников и фиксировала подозрительную активность.
4. Умеет найти подход к ученику
Все дети усваивают информацию по‑разному. Кому‑то достаточно прочитать правило из учебника, а кто‑то быстрее поймёт материал, снабжённый иллюстрациями. Если педагог использует разные форматы подачи информации, он сможет сделать урок увлекательным для всего класса.
С учениками нужно стараться общаться на равных и воспринимать их как коллег. Кто знает, вдруг когда‑нибудь они тоже окажутся на месте преподавателя, а тот — на месте ученика. Уважительные отношения — залог здорового общения и успешного прохождения любого курса. Для меня всегда работало правило увлечённости: если преподаватель сам горит тем, что делает, и даёт не книжные знания, а опыт, проверенный «в бою», студентам с ним точно будет интересно.
Если ученик не справляется с предметом, учитель попытается понять почему. Ведь причины могут быть разными — от пробелов в знаниях до нехватки мотивации. Хороший педагог знает уровень каждого ученика и сумеет подобрать индивидуальное задание, чтобы тот справился с материалом.
5. Мотивирует получать знания
Преподавателю важно поощрять у подопечных любопытство и критическое мышление, а не заставлять их механически заучивать правила. Опытный учитель не позволяет ученикам пользоваться шпаргалками ради их же блага — ведь списывание способно превратиться во вредную привычку, которая убивает желание трудиться. Вместо зубрёжки преподаватель может давать ученикам творческие задания, ответы на которые нельзя быстро найти в интернете.
Я против списывания. Это может говорить о том, что человеку не интересен предмет, главное — получить оценку любой ценой. Задача преподавателя — объяснить, почему важно получить знания. Например, я преподаю разработку на Ruby on Rails. Здесь не удастся списать или попросить сделать за тебя — в дальнейшей работе такой специалист не справится со своими обязанностями, и его просто уволят.
Преподаватель — это человек, который на своём опыте набил много шишек, поэтому у него можно попросить помощи в освоении материала, если не получается разобраться самостоятельно. Хороший педагог применяет индивидуальный подход и знает, как донести ту или иную информацию до каждого. Кроме того, наставник способен мотивировать учеников осваивать материал — если преподаватель сумел, то и они смогут!
На помощь учителю приходит «Ростелеком» с проектом «Смотри.ЕГЭ», который обеспечивает видеонаблюдение за проведением единого государственного экзамена. У учеников есть возможность продемонстрировать свои реальные знания. И те из них, кто не приобрёл привычку переписывать чужие работы, будут этому только рады.
6. Имеет широкий круг интересов
Школьные предметы не изолированы друг от друга. Например, знание истории поможет преподавателю литературы погрузить учеников в контекст и рассказать, какие события повлияли на жизнь героев произведения. А биолог, который хорошо знает географию, сможет объяснить, как животные расселялись по планете.
Учитель должен любить своё дело, чтобы выполнять его качественно и профессионально. Но без возможности опереться в жизни на что‑то ещё, кроме работы и семьи, будет сложно. Это как табуретка на двух ножках — она не будет устойчивой. А если добавить третью опору, конструкция станет надёжной. Поэтому любому профессионалу важно иметь хобби. Это не только даёт возможность разгрузиться, но и становится ещё одним мостиком к ученикам, который позволит найти общий язык.
Детям интереснее слушать человека, который может объяснить тему на примерах из жизни. Вряд ли кому‑то из учеников в ответ на вопрос «Зачем мне учить английский?» достаточно реплики «Вырастешь — поймёшь». Зато история о том, как знание языка помогло найти дорогу в чужом городе, звучит убедительно.
Преподавателю необходимо переключаться на другие дела, увлечения, хобби, чтобы расширить свой кругозор и не перегореть от работы. На первое место я бы поставил спорт. Я занимаюсь бегом, плаванием, кроссфитом — тренировки позволяют разгрузить голову и держать себя в тонусе. Раньше ещё ходил на социальные танцы — это помогло мне лучше понимать людей и их поведение, что очень важно в обучении.
7. Способен сделать захватывающей даже скучную тему
Хороший педагог — это ещё и отличный рассказчик. Вместо того чтобы монотонно воспроизводить текст учебника, он может приправить материал яркой цитатой, шуткой или наглядным и понятным примером.
Теорию лучше разбавлять интересным историями из своего опыта. Расскажите о реальных проблемах, с которыми вам пришлось столкнуться, о том, как вы с ними справились или потерпели фиаско.
Профессионал своего дела прекрасно владеет ораторским искусством: он не шепчет и не тараторит материал, поддерживает контакт с аудиторией и задействует жесты и мимику. Сегодня информация доступна как никогда, поэтому важно не просто пересказывать учащимся материал, а научить их его анализировать.
Сейчас ученики могут фокусировать внимание в течение 15–20 секунд. Если не успел за это время заинтересовать их обсуждением, они отвлекутся, поэтому на уроках необходим интерактив. Такой подход работает даже в сугубо академических предметах. Например, можно написать на доске два варианта ответа и предложить ученикам выбрать правильный, основываясь на том, что они услышали ранее.
8. Постоянно улучшает программу обучения
Настоящему профессионалу важно, чтобы материал, который будут изучать его подопечные, был им интересен и понятен. Скучные примеры вряд ли привлекут внимание учеников, не говоря уже о том, чтобы отложиться в памяти.
Сравнивая свои ощущения от чтения лекций 10 лет назад в университетских аудиториях и от преподавания через Zoom, я понимаю, что благодаря современным технологиям онлайн‑образование ничем не уступает традиционной учёбе в офлайне. Этому способствует и быстрая видеосвязь, и большой набор инструментов для общения и совместной работы со студентами: Miro, Google Docs, различные площадки для отслеживания прогресса учеников, проведения опросов и тестов.
Чтобы заинтересовать подопечных, преподаватель может добавить к лекциям игровые технологии — например, предложить ученикам решить задачу на скорость и отправить ответ в мессенджер. Дети всё равно не расстаются с гаджетами и точно оценят, что учитель тоже их использует. А в интернете можно найти иллюстрации, таблицы, видео и другой полезный контент по предмету, который дополнит урок и сделает его живым и интересным.
