6 причин делиться своими знаниями, если вы IT-специалист
1. Выйти за рамки привычных задач
Рано или поздно любой специалист сталкивается с рутиной. Конечно, в IT часто появляется что-то новое, но суть работы программиста остаётся прежней — писать код. Помогать новичкам — отличный способ переключиться на что-то совершенно новое. Ведь наставник не просто отвечает за свою часть кода, но и мотивирует студентов учиться, ищет ответы на вопросы и порой сам разбирает кейсы, с которыми не сталкивался на практике.
Другой вариант — заняться код-ревью. Проверка работ научит смотреть на задачу глазами исполнителя, подмечать ошибки и понимать чужую логику решения. Такой подход полезен не только студентам, но и самому ревьюеру. Он помогает пересмотреть наработанные годами стратегии и применять нестандартные подходы в собственных проектах.
Когда специалист делится опытом, то прокачивает свои скилы и набирает вес в профессиональном комьюнити. Передавать знания можно в Яндекс Практикуме — сервисе онлайн-обучения цифровым профессиям. Сейчас Практикум ищет наставников и ревьюеров по программированию и анализу данных.
Задача наставника — отвечать на вопросы студентов и разбирать сложные задачи на вебинарах. В команду ждут разработчиков и тестировщиков с практическим опытом от двух-трёх лет. К слову, готовить учебные планы не придётся, они уже разработаны специалистами сервиса. А прежде чем приступить к работе, все наставники пройдут бесплатную подготовку.
2. Расширить круг общения
Иногда новички способны взглянуть на задачу под неожиданным углом и предложить нестандартное решение. Если вы время от времени нанимаете специалистов или мечтаете о собственном стартапе, наставничество поможет найти и вырастить талантливых разработчиков.
Часто в IT люди приходят не со школьной скамьи, а уже сделав карьеру в другой области. Среди студентов можно встретить маркетологов, учителей, инженеров, продавцов. В то же время компании создают цифровые продукты для медицины, экологии, электронной торговли, образования. Поэтому знакомство с профессионалами из этих сфер может положить начало интересным коммерческим проектам.
На моём курсе была девушка, которая 10 лет работала менеджером, но не в IT. На некоторые материалы она реагировала негативно, говорила «Я это и так знаю». Но при этом не была уверена, что сможет найти работу. Меня удивляло, что человек с таким огромным опытом переживает о своей компетентности. Приходилось объяснять ей, что вообще-то она крутой специалист, которому нужно лишь немного подкачаться именно в технологиях. Кстати, в итоге новое место она нашла довольно быстро.
3. Прибавить в доходе
Даже если вас устраивает зарплата на основной работе, деньги лишними не бывают. Как правило, выступления на конференциях, обучение новичков или код-ревью оплачиваются. Вознаграждение зависит от уровня нагрузки — при частичной занятости можно самостоятельно определять, какой объём учебных материалов вы готовы взять и сколько хотите заработать. Что особенно приятно — многие лекции и вебинары проводят удалённо, поэтому выкраивать свободные часы на дорогу не придётся. К тому же в трудные времена дополнительная занятость может стать основным источником заработка.
4. Создать личный бренд
Профессионалу, который хочет расти в доходах и быть известным среди коллег, важен личный бренд. А выйти в публичное поле довольно непросто, если вся работа сосредоточена только в строчках кода. Наставничество даёт возможность участвовать в конференциях, выступать на вебинарах и митапах, комментировать публикации в СМИ и медиа в качестве эксперта. Когда вы поймёте запросы широкой аудитории, можно завести блог, чтобы обсуждать проблемы индустрии, делиться полезными советами и практическими кейсами.
Развивая личный бренд, программист может начать выпускать собственные информационные продукты, работать консультантом. А со временем даже полностью уйти в науку или основать стартап.
Участие в вебинарах и конференциях — это классный нетворкинг. У меня появилось много знакомых в офлайн-среде. Кто-то приходит даже с вопросами по менторингу. А ещё стало проще в плане поиска работы — экспертность бежит впереди тебя.
5. Обновить свои знания
Даже профессионалы порой забывают базовые вещи, когда долго их не применяют. От этого особенно страдают разработчики, которые занимаются однотипными проектами. Например, если специалист несколько лет работал над сервисами доставки, ему будет непросто перестроиться на создание онлайн-кинотеатра или приложения для здоровья.
Наставник же растёт вместе с учениками. Ему нужно владеть технологиями и всегда быть в курсе трендов индустрии. Объясняя задачи новичкам, вы можете углубить и структурировать собственные знания.
6. Прокачать харизму
Требования к специалисту в компаниях не ограничиваются только знанием технологий. Умение экологично общаться с коллегами, проактивность, способность найти выход из сложных ситуаций тоже важны. Шеринг знаний помогает проверить собственные лидерские навыки и понять, хотите ли вы вырасти до тимлида или вам комфортнее быть узким специалистом. Когда вы разбираете код новичка, важно найти правильные слова, которые не будут восприняты как критика и вдохновят на учёбу. Умение корректно предлагать правки пригодится в работе над любым проектом.
Благодаря код-ревью я научился фокусировать внимание на результате работы, а не на человеке. Понял, как писать комментарии экологично, чтобы коллега мог воспринимать их положительно и не хандрить. Главный скил, который даёт работа ревьюером, — умение не быть «токсиком» для команды. Я не забываю, что когда-то сам был новичком, поэтому не требую многого от других людей.
Наставничество учит объяснять сложные вещи простым языком, и этот навык пригодится на любой работе. Попробовать себя в новой роли можно в Яндекс Практикуме — в команду проекта нужны наставники и ревьюеры по программированию и анализу данных.
Код-ревью в Яндекс Практикуме — отличная возможность для практикующих программистов набраться опыта в наставничестве, если на работе нужно быть ментором стажёров и джунов. А ещё можно познакомиться с коллегами по индустрии — у ревьюеров есть общий чат, где они обмениваются опытом и разбирают сложные моменты в работах студентов.
